A travers la percussion corporelle, j’enseigne les rythmes pour aller vers l’instrument et pour jouer les rythmes de batucada.

Compétences visées

• Produire et Créer des rythmes avec différents supports : les parties du corps (cuisses, doigts, mains, pieds…), un gobelet, des tubes en plastiques… Mobiliser son corps pour interpréter, le cas échéant avec des instruments
• Réaliser des rythmes simples et complexes, reproduire et interpréter un modèle mélodique et rythmique
• Découvrir et comparer des instruments, identifier des ressemblances et des différences, décrire ces instruments issus de contextes musicaux, d’aires géographiques ou culturelles différents
• Chanter un rythme par imitation avec reproduction d’onomatopées
• Repérer une organisation simple : récurrence d’un motif rythmique, d’un thème
• Tenir le morceau dans un bref moment de polyrythmie
• Imaginer des représentations graphiques de la musique
• Écouter, respecter l’autre, jouer ensemble

Capacités développées

• Développe les capacités cognitives : écoute, attention, mémoire et créativité
• Développe les capacités motrices : indépendance membres supérieurs et inférieurs, coordination et vitesse d’exécution
• Lecture et composition de rythme et polyrythmies
• Sensibilisation aux sons et timbre
• Initiation et développement de l’esprit
• Curiosité, ouverture sur le monde
• Confiance en soi, désir de communiquer, d’échanger avec les autres enfants